52 BİN ÖĞRENCİ KARNE ALACAK

2013-2014 eğitim öğretim yılının ilk dönemi bugün sona eriyor. Türkiye genelinde olduğu gibi İnegöl’de de bugün okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise olmak üzere toplam 52 bin 10 öğrenci karne heyecanı yaşayacak. İlk yarının sona ermesiyle birlikte binlerce öğrenci 15 günlük yarıyıl tatilinin keyfini çıkaracak.

Milli Eğitim Müdürü Mehmet Baştürk, karnesinde kötü notları olan öğrenciler için velileri uyardı. Ailelere çocuklarını aldıkları notları ile değerlendirmemeleri gerektiğini belirten Baştürk, velilere “Çocuklarınızla güven bağı kurun” uyarısı yaptı.

Okul öncesi, ilkokul, ortaokul ve lise olarak toplam 186 okulda karne verileceğini belirten Mehmet Baştürk, “Toplam 52 bin 10 öğrenci karne heyecanı yaşayacak. Ancak Hiçbir not ve değerlendirme evlat sevgisinin üzerinde değildir. 2013-2014 eğitim ve öğretim döneminin ilk yarıyıl tatili başladı. Çocuklarımız okulda gösterdikleri performansın karşılığını karnede görecekler. Böylece kendilerini değerlendirme fırsatı elde edecekler. Maalesef günümüzde anne ve babanın çocuk üzerinde başarı beklentisi çok fazla. Ailenin bu beklentisini zamanla çocuk üzerinde kaygı ve başarısızlığa sebep olan duyguları geliştirmektedir. Birçok öğrencinin yaşadığı sorun ise karnesindeki kötü notlar ve ailelerinin bu duruma göstereceği tepkidir” dedi.

Ailelerin çocukları ile güven bağı kurmaya çalışmalarını tavsiye eden Baştürk, “Çocuk karnesi kötü olduğunda anne ve babadan bunu saklama ihtiyacı hissetmesin. Sorunlar hakkında anne ve baba ile rahat konuşabilsin. Kötü karne geldiğinde cezalandırma ve tehdit uygun bir davranış biçimi değil. Kötü bir karneye bir şans, hem de uyarı olarak bakmak lazım. Bu durum hem çocuk hem de veli için geçerli. İnsanlar, “ ben çocuğumla ne kadar ilgilendim?” diyebilmeli. Başarıyı arttırmak için çözümler aranmalı ve tedbirler alınmalıdır. Günümüzde bir çok aile çocuklarına hala zayıf noktalarından dolayı şiddet uyguluyor, onları cezalandırıyor. Karnesinde zayıf olan öğrenciler ise bu durum karşısında karne sendromu yaşıyor. Karne sendromu; öğrencilerin başarısız olduğu dersler karşısında ailenin vereceği tepkilerden korkması ve psikolojik olarak etkilenmesidir. Kötü notlar karşısında Öğrencilerin yaşadığı şaşkınlık, korku, endişe nedeniyle birtakım depresif davranışlar sergileyebilir, aileden ve okuldan uzaklaşabilir. Dolayısıyla ailenin zayıf bir karne karşısında göstereceği tutum, öğrencilerin gelecekteki eğitim ile okuldaki başarısını artırır. Zayıf bir karnenin sorumluluğu sadece öğrenciye yüklenmemelidir” dedi.

ÖDÜLLENDİRİN ANCAK ABARTMAYIN

Baştürk, kötü bir karnenin arkasında birçok neden olabileceğinin de altını çizerek şöyle konuştu: “Aile içerisinde yaşanan sorunlar, çocuğun arkadaş çevresi, dikkat eksikliği, öğrenme güçlüğü ve depresyon gibi birçok sorun zayıf bir karnenin alt sebepleri olarak incelenebilir. Ayrıca öğrencinin gelişim sürecinde olması da derslerdeki başarıyı düşürürken algılarının başka yerlere kaymasına sebep olabilir. Çünkü bu süreçte kişi kendini tanımaya ve biyolojik olarak benimsemeye çalışır. Çevresi ile iletişim halinde olduğu için derslere olan ilgisi de azalmış olabilir. Ebeveynler başarısızlığın sebeplerini incelemelidir. Bu duruma göre okuldaki rehber öğretmenle ya da bir uzmanla ile çeşitli metotlar geliştirilerek başarı düzeyi artırılabilir. Çocuğunuzu dinleyin ona birey olarak davranın ve yaşadığı sorunları küçümsemeyin. Öğrencinin notlarını başka ailelerin notlarıyla kıyaslamayın. Bu durum çocuğu rencide ederek, aileden ve okuldan uzaklaşmasına yol açar. Baskıcı davranışlar sergilemeyin. Örneğin “derslerine çalış, yoksa seni okuldan alırım, “bir daha kötü karne ile eve gelme” gibi cümlelerden kaçının. Bu tarz cümleler çocuğun derslerindeki başarısını artırmaz, aksine depresyona girmesine sebep olur. Dolayısıyla öğrencinin başarısı düşer. Öğrencinin yeteneklerini keşfedin ve bu yetenek doğrultusunda çocuğunuzu yönlendirin. Öğrenciyi ders notlarından dolayı eleştirirken yapıcı olmaya çalışın fakat kötü olan dersleri içinde onu özendirici aktiviteler geliştirin. Başarısızlığını yüzüne vurmak yerine ona inandığınızı gösterin. Başarışı olacağına onu ikna edin. Başarılı bir karne getiren öğrenciyi de ödüllendirin fakat bu durumu abartmayın.”