300 BİN ÖĞRETMEN ATANMALI

İnegöl Eğitim Severler Derneği (İNESDER), düzenlediği kahvaltılı toplantı ile İnegöl’deki öğretmenler ve ilçemize yeni atanan öğretmenlerin tanışıp kaynaşmasını sağladı. Bu doğrultuda düzenlenen kahvaltıya tüm öğretmenler aileleri ile katıldılar.

Tanışma töreninin ardından bir konuşma yapan İNESDER Başkanı Metin Kuş, eğitime gönül vermiş kişilerle bir arada olmaktan mutlu olduklarını belitti.

“Okul Merkezli Yönetime Geçilmeli”

Metin Kuş, İNESDER olarak bundan sonra atılacak öncelikli 10 adım ile ilgili önerileri olduğunu kaydederek, önerilerini şu vurgulu cümlelerle sıraladı: “MEB merkez ve taşra teşkilatlarına yapılacak yeni yönetici atamalarında ideolojik yaklaşımlardan uzak durulmalı ve evrensel ilklere uygun olarak liyakat ve ehliyet kriterleri çerçevesinde şeffaf ve adil bir yönetici seçme ve atama sistemi geliştirilmelidir. Bundan sonra hazırlanacak yönetmelikler, akademisyenlerin ve alanla ilgili çalışma yapan sivil toplum temsilcilerinin görüşleri doğrultusunda düzenlenmelidir. Eğitimde yerel yönetim süreçleri güçlendirilmeli, taşra teşkilatının sorumluluk ve yetkileri artırılmalı ve okul merkezli yönetime geçilmelidir. Ulusal eğitim yöneticiliği standartları ve eğitim yöneticiliği etik ilkeleri belirlenmelidir. Okul yöneticilerinin ve eğitim deneticilerinin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimleri için üniversitelerle işbirliği halinde bilimsel yaklaşımlar çerçevesinde ve uygulama ağırlıklı nitelikli bir eğitim yöneticiliği ve deneticiliği eğitim programı geliştirilmeli ve atamaya esas kabul edilmelidir.”

300 Bin Öğretmen Atamasıyla Öğretmen Sayısı 1 Milyona Çıkarılmalı

Önerileri arasında öncelikle kademeler arası geçiş olmak üzere eğitim sistemini ilgilendiren tüm ölçme değerlendirme sisteminin; bilimsel ve teknolojik gelişmeler ışığında kuram ve uygulamayı, süreç ve sonucu birlikte işe koşan objektif bir yapıya kavuşturulması gerektiğini dile getiren Metin Kuş, “Üniversitelerle işbirliği halinde öğretmen yetiştirme lisans programları uygulama ağırlıklı bir yapıya kavuşturulmalı, eğitim fakültelerine kendi bölgelerindeki okulların danışmanlığı sorumluluğu verilmeli ve isteyen her öğretmen için nitelikli lisansüstü ve hizmet içi eğitim programı sağlanmalıdır. Öğretmenlikte kariyer basamakları uygulaması gerçekçi ve bilimsel bakış açısıyla yeniden düzenlenmelidir. Halkımızın nitelikli bir eğitim alması için yaklaşık 600 bin olan öğretmen sayısı 10-15 öğrenciye bir öğretmen düşecek şekilde yaklaşık 300 bin yeni atamayla bir milyona çıkarılmalıdır. Eğitim alanında faaliyet gösteren sivil toplum kuruluşlarının yapmış olduğu eğitimci eğitimleri akredite olmalı ve öğretmenlerin ve yöneticilerin sivil toplum kuruşlularının etkinliklerine katılmaları teşvik edilmelidir. Okul merkezli yönetim çerçevesinde velilerin ve sivil toplumun eğitim ve özellikle okulun yönetimi ve denetiminde yer almasını sağlayacak güçlü yapılar oluşturulmalıdır” dedi.